Når Julie og Karine presenterer sine problemer for sine mattementorer på UiA blir det som regel ei løsning. 

- Men det er slett ikke uvanlig at vi trenger hjelp av jentene for å komme i mål, forklarer mattementor Christoffer Jørgenvåg.

- Vi lærer masse matematikk av å lære bort og samarbeide om problemløsinga, føyer han til.

De to videregående-elevene Julie Bermudez og Karine Bragvin Skagestad (t.h) er sikre på at de kommer til å studere ett eller anna med realfag, derfor har de ett mål for øye når de tar spaserturen over til UiA.

- Vi skal bli gode i matte, og det at vi løser problemene i fellesskap gjør at vi virkelig lærer matte, tror de to.

Dette er mattementorprosjektet på UiA:

UiA-studentene har tatt initativet til å følge opp elever ved Dahlske videregående skole i matetmatikk. En gang i uka møtes de på Universitetet for å løse matematikk-problemer i  fellesskap. Foreløpig er det to klasser på ulike alderstrinn på Dahlske som mottar tilbudet, men med 18 mentorer blant UiA-studentene parat til å ønske nye ”problemer” velkommen, er det mye som tyder på at det vil bli rom for flere elever fra så vel Dahlske som andre videregående skoler på Agder.